Latar Belakang

ICT (Information and Communication Technology) adalah sistem atau teknologi yang dapat mereduksi batasan ruang dan waktu untuk mengambil, memindahkan, menganalisis, menyajikan, dan menyampaikan data menjadi sebuah informasi. Pemahaman yang lebih umum istilah tersebut mengarahkan pada perkembangan teknologi komputer dan telekomunikasi/multimedia (dalam berbagai bentuknya), yang telah memiliki berbagai kemampuan sebagai pengolah data/informasi, alat kontrol, alat komunikasi, media pendidikan, hiburan dan lainnya. Dari definisi ICT dan teknologi kunci dalam Domain TI jelas sekali bahwa teknologi informasi tidak bisa dilepaskan dengan teknologi komputer dan telekomunikasi.

Pada saat ini, pembelajaran ICT di lingkungan sekolah/universitas merupakan hal yang sangat penting. Hal ini dikarenakan semakin meningkatnya kebutuhan informasi dan komunikasi dalam berbagai keperluan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknology (IPTEK). ICT yang secara sederhana disimbolkan oleh perangkat komputer dan jaringan internet serta perangkat komunikasi telah banyak dimanfaatkan untuk meningkatkan produktivitas kerja para pelajar mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi.

Pembelajaran matematika merupakan salah satu unsur dalam dunia pendidikan. Mata pelajaran matematika sendiri telah diperkenalkan sejak tingkat dasar sampai kejenjang yang lebih tinggi. Adapun kegunaan matematika bukan hanya sekedar memberikan kemampuan dalam perhitungan-perhitungan kuantitatif, melainkan juga dalam penataan cara berfikir, menganalisis, mensintetis, mengevaluasi sampai pada kemampuan memecahkan masalah. Ciri utama matematika adalah penalaran deduktif yaitu kebenaran suatu konsep atau pernyataan diperoleh sebagai logis dan kebenaraan sebelumnya sehingga kaitan antar konsep atau pernyataan dalam matematika bersifat konsisten. Tapi sayangnya matematika sering dipandang sebagai hal yang menyulitkan, mata pelajaran yang sukar sehingga matematika sudah dianggap sebagai momok yang menakutkan.

ICT dalam pembelajaran matematika dipandang perlu untuk mengubah pandangan bahwa matematika itu sulit dan menakutkan. Dalam pendidikan khususnya pendidikan matematika, individu atau kelompok dapat membuat suatu produk baru untuk memperbaiki suatu pembelajaran, produk ini bisa berupa produk materi pembelajaran baru, teknik pembelajaran baru, ataupun program pembelajaran baru (Suherman, 2003). Produk baru tersebut dibutuhkan ICT untuk mempermudah pembelajaran khususnya matematika. Untuk itu kami sebagai panitia seminar ingin mengadakan acara seminar nasional matematika yang bertema “Peran ICT dalam Pembelajaran Matematika Era Digital” di lingkungan Universitas Islam Riau.

Silahkan Download : Leaflet SNPM UIR 2018